教子教女，辛勤半辈。2019年是陈正铭从教的第19年。身为信息科学与工程学院软件工程系系主任，他深知，他就是全系教师的表率，是软件工程系的“精气神”；作为人民教师，就要有忘我的精神和严肃认真的工作态度，因此，他为自己制定了“两高、两实、三严”的工作原则，即工作起点高，标准高；脚踏实地干工作，实事求是出成绩；严格管理，严格要求，严于律己。

软件工程专业对教师的要求高，要求教师具有较强的综合理论知识和动手能力；同时，软件工程专业是校企合作办学，教师除了要完成学院的人才培养目标，还要兼顾企业的人才培养需求，且软件工程系是我院学生最多的一个系。来自各方面的工作多、任务重，在繁冗复杂的工作重压下，陈正铭始终保持清醒的头脑，“干”字当头，把师资队伍建设、专业建设、课程建设和教育教学改革工作摆在中心地位，以此为主旋律弹好全系整体工作的协奏曲，始终坚持亲自抓教研科研和教学改革，坚持深入课堂、深入教师、深入学生、深入实际。此外，他还经常与教师谈心交流，抓住阻碍教师与学生提高的关键问题并悉心指导全系教师，培训骨干，帮带后进。

近年来，人工智能大热，各种高大上的科研成果及技术涌现，如何紧跟形势，汲取最前沿的专业领域知识并将其传授给学生成为了关键一环。陈正铭秉持“创”字为先，是我院环创工作室、创想工作室的兼职指导老师，以提高学生创新能力为目标。在他的悉心指导下，近三年来，工作室学生正式发表论文14篇，其中一篇中文核心，一篇EI检索(美国《工程索引》EI收录检索)；申请专利2项、软件著作权12项；广东省攀登计划1项、国家级大学生创新创业项目2项、省级大学生创新创业项目2项、商业项目8项。此外，他还悉心指导学生竞赛，近三年指导大学生计算机设计大赛获国家级一等奖1项、二等奖3项、三等奖9项；指导计算机作品赛获省级一等奖3项、二等奖2项、三等奖5项；指导大学生服务外包创新大赛获国家级二等奖1项、三等奖5项。

在采访中，陈正铭还提到，系主任对系的管理应是全方位、多层次的，在庞杂繁冗的工作事务中必须善于学习、勤于思考、保持清醒的头脑，紧紧抓住教育教学这个中心环节统筹谋划、协调沟通，全面贯彻教育方针。只有激发教师群体的内在活力，大家才会做到气顺则情通、情通则理达、理达则事成，学院诸项管理措施才能落实，教学效果才能提高。

陈正铭（左六）带学生参加专业竞赛